昨天,領科官方推送了新生入學相關情況,這屆領科新生們已經完成了O Week(新生培訓)的考驗,收到了各自的課表,今天也正式開啟了他們的學業生涯。
領科已經開學了,春招還會遠嗎?
不少學生咨詢老師,3年制、3.5年制、4年制,都是什么意思?
甚至還有2.5年制、2年制,為什么國際學校學制還有這么多區分?選擇哪個學制才更有優勢?
一、A-Level課程才有這么多區分!
不是所有課程體系都有這么多學制區分,只有面向英聯邦方向的A-Level課程(下文簡稱AL)才有。
AL課程選擇范圍比較廣,難度相對IB課程體系比較小,是最適合中國學生學習的課程,加之英國留學最近火爆,AL課程漸漸成為了很多留學生的首選。
已經開學的領科,主流課程體系就是AL,與滬上“A-Level三大金剛”光劍、上實,狂攔牛劍、G5offer,是眾多AL學子心中的夢校。
二、為什么AL課程有這么多學制?
英國本土課程高中階段是兩年,AL之前有一個英國初中課程,是IGCSE,也是高中的銜接課。
IGCSE是英國普通初級中學畢業文憑,相當于中國國內的初中畢業考試文憑,是目前國外14歲至16歲全球考試人數最多的體系之一,被應用于全球120多個國家的60多個科目的學習之中,所以一般IB學校也會用IG課程做銜接。
IGCSE主張學生學習8-12門課程,IG階段的難度不是很高,主要是為了幫助孩子拓展知識的廣度。學生在IG階段培養學科興趣,到了AL階段進行精簡,保留3-4門課程,用來申請大學。
所以,一般所說的學制不同,其實是IG課程的長短設置不同,如果把兩年的IG課程壓縮到一年時間去學習,就是所謂的三年制;正常花費兩年時間學習IG課程,是四年制。
如果學生在高中階段轉學,跳過IG階段,一般會選擇2年制!
三、3.5年制是什么?
從上文可以得知3年制和4年制分別是什么,為什么還會有3.5年制,這是因為國際學校分為秋招和春招,不同時期入學,學制自然不同。
在此前的文章中也講過,春招一般面向AL課程體系的學校,這也是3.5年制一般指AL學校的原因。
春招是來年春季3月份入學,在學制上會多出來半個學期的時間,可以提前半年時間適應國際學校的教學模式、課程氛圍、語言環境等,對于部分學生而言性價比不錯。
四、3年VS 3.5年VS 4年,哪種更適合?
3年、3.5年、4年沒有孰好孰壞,學生的情況不同,適合的學制也不同,要根據自身的情況選擇最適合的學制。
01. 3年制
優點:IG銜接時間為1年,時間比較少,可以縮短整個備考的時間軸,讓學生在短時間內集中精力提升成績。
缺點:課程時間過于緊張,8月份入學,次年就要參加IG大考,備考時間不足,對學生的綜合素質要求較高。
并且學習科目少、選課的空間也比較小,如果是從體制內轉學入讀滬上國際學校,除掉語言問題、適應問題,壓力會比較大。
02. 4年制
4年制是中考后大多數轉學入讀國際學校學生選擇的學制,用2年時間進行銜接,對于學生而言壓力比較小,也能有更加充分的時間進行適應。
優點:適應時間比較長,學生可以有更多時間去刷新語言成績及進行背景提升。
缺點:IG階段難度沒有很高,對于基礎相對比較好的學生來說,2年的銜接時間有點太長。
03. 3.5年制
3.5年制是春招才有的特殊學制,多出來的半年時間一方面給轉學入讀的學生多留了半年時間適應,另一方面縮短了高中階段的讀書時長,小編認為還是比較適合大部分學生的,但3.5年制也有屬于它的劣勢。
優點:時間設置合理,學生適應國際學校相對比較有利;春招難度相對秋招比較低,更容易入讀心儀學校。
缺點:春招相對于秋招,招生人數比較少;選擇春招意味著完全放棄國內升學通道,春招是九年級下學期入讀滬上國際學校,體制內的課程基本上不會兼顧,所以選擇3.5年制就意味著做好了升學規劃,致力于申請海外大學。
不同的學制有不同的優缺點,唯一可以確定的是選擇適合自己的,多數學校已經宣布秋招的結束,如果已經做好了規劃,想要入讀滬上國際學校,春招可以好好把握,畢竟優勢也是非常明顯。
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