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不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，平面設(shè)計(jì)這一傳統(tǒng)的藝術(shù)留學(xué)專業(yè)好像越來(lái)越不受待見(jiàn)了：

有人說(shuō)，國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展已經(jīng)很飽和了，與國(guó)外差別不大，不需要留學(xué)；

有人說(shuō)，學(xué)平面設(shè)計(jì)畢業(yè)后無(wú)非是去企業(yè)里當(dāng)個(gè)美工，還要聽(tīng)甲方擺布，沒(méi)啥前景。

但實(shí)際上，雖然新興專業(yè)風(fēng)很大，但平面等一眾傳統(tǒng)藝術(shù)專業(yè)依然是多數(shù)留學(xué)生的選擇。

那么大家究竟為什么會(huì)一邊嫌棄平面，一邊默默遞交申請(qǐng)呢？

 

國(guó)內(nèi)外的平面設(shè)計(jì) 仍有差距 

平面設(shè)計(jì)本就是藝術(shù)領(lǐng)域里人數(shù)最多的專業(yè)之一，在國(guó)內(nèi)發(fā)展歷史也相對(duì)悠久；

但要知道，我國(guó)高等教育中的設(shè)計(jì)學(xué)科從1998年才開(kāi)設(shè)，發(fā)展至今也就20多年，因此跟國(guó)外相比，差距依然明顯。

細(xì)看國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)的課程設(shè)置不難發(fā)現(xiàn)，除了素描、色彩、字體等基本課程外，還有許多藝術(shù)原理、設(shè)計(jì)美學(xué)、英語(yǔ)、設(shè)計(jì)調(diào)查等課程。

這樣的課程安排雖然足夠全面，但很多課程與平面設(shè)計(jì)師崗位所需要的技能關(guān)聯(lián)性并不大。

然而國(guó)外的平面設(shè)計(jì)課程，很多都是從第一學(xué)年入學(xué)開(kāi)始就會(huì)讓學(xué)生接觸平面設(shè)計(jì)的基本原則、平面敘事、包裝平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)等核心課程；

之后的學(xué)習(xí)還會(huì)更加深入，老師將帶領(lǐng)學(xué)生一起討論平面設(shè)計(jì)傳達(dá)信息的方式和理念的迭代，并讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，探索平面設(shè)計(jì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

 

以美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院為例，雖然排名全美第一，但該專業(yè)的課程卻是以研討課和studio的形式為主的，而不是各種軟件課的堆砌。

就像羅德島平面設(shè)計(jì)專業(yè)介紹中寫(xiě)到的那樣：“平面設(shè)計(jì)專業(yè)旨在通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言系統(tǒng)中各要素的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)平面設(shè)計(jì)師的職業(yè)身份。”

因此，雖然都叫平面設(shè)計(jì)，但國(guó)內(nèi)更注重各個(gè)專項(xiàng)的技能提升，國(guó)外則是從宏觀角度注重設(shè)計(jì)思維能力的提高，更能滿足設(shè)計(jì)師崗位對(duì)于專業(yè)人才的需要。

 

平面設(shè)計(jì)的分支方向 今非昔比 

隨著平面學(xué)科的發(fā)展，如今的平面已不單單只是一種通過(guò)創(chuàng)造和結(jié)合各種符號(hào)、圖片、文字來(lái)向特定群體傳達(dá)信息的方式，而是朝著不同方向深入發(fā)展；

有些方向甚至已經(jīng)形成了新的分支專業(yè)：

1 平面/視傳方向 

平面與視傳方向包括傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)，所以大眾刻板印象中的那種傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)只占到平面大類中的一小部分而已。

目前，國(guó)外很多院校都將平面設(shè)計(jì)并入視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

相比于傳統(tǒng)平面，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)更加強(qiáng)調(diào)信息的傳達(dá)，而非視覺(jué)的感官，因此應(yīng)用范圍則比傳統(tǒng)的平面要廣泛的多。

 

2 品牌設(shè)計(jì)方向 

品牌方向目前正成為平面大類下最熱門(mén)的研究方向，包括品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)；

其中品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)被公認(rèn)為平面大類里鄙視鏈頂端的研究方向，也是收入水平最高的一類。

品牌設(shè)計(jì)不等于設(shè)計(jì)Logo，而是包含了前期概念提取，中期名稱、Logo設(shè)計(jì)，以及后期VI、IP、包裝、線上視覺(jué)、線下物料等多個(gè)環(huán)節(jié)的一整套流程。

 

3 新媒體設(shè)計(jì)方向 

如果問(wèn)近十年來(lái)最具顛覆性的產(chǎn)業(yè)，那媒體必然是其中之一。新媒體的快速發(fā)展對(duì)以報(bào)刊、廣播、電視為代表的傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大的沖擊。

在這一過(guò)程中，平面設(shè)計(jì)的重要性不言而喻，因此很多國(guó)外院校的平面設(shè)計(jì)也在討論包括平面媒體設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)傳媒、數(shù)字化設(shè)計(jì)、插畫(huà)與視覺(jué)媒體在內(nèi)的新課題。

除了學(xué)術(shù)上的變化，由新媒體發(fā)展所帶來(lái)的平面設(shè)計(jì)相關(guān)崗位也在日益增加，并逐漸成為多數(shù)平面專業(yè)人才畢業(yè)后的主要就業(yè)方向。

 

4 出版設(shè)計(jì)方向 

出版設(shè)計(jì)方向也是比較傳統(tǒng)的一個(gè)方向，涉及到書(shū)籍報(bào)刊雜志出版過(guò)程中的排版設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等，是傳統(tǒng)媒體中不可或缺的一部分。

雖然隨著傳統(tǒng)紙媒逐漸被新媒體所取代，該方向也同傳統(tǒng)平面方向一樣有些衰落了，但在出版這一特定領(lǐng)域中，平面設(shè)計(jì)的作用依然會(huì)是不可忽視的。

 

5 信息設(shè)計(jì)方向 

信息設(shè)計(jì)方向目前僅次于品牌方向，是平面大類下第二熱門(mén)的申請(qǐng)方向，而且其能夠與數(shù)據(jù)科學(xué)跨界的特性，使這個(gè)方向的前景不可估量。

目前信息設(shè)計(jì)方向下包含信息設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)可視化、敘事環(huán)境三個(gè)專業(yè)方向。

 

英國(guó)平面設(shè)計(jì)名校 身懷絕技 

經(jīng)過(guò)了以上的分析不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外平面設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展水平還存在一定的差距，而且國(guó)外院校也各自有自己的側(cè)重。

那么就英國(guó)而言，哪些院校的平面設(shè)計(jì)含金量最高呢？

 

倫敦藝術(shù)大學(xué) - LCC 

倫藝LCC的平面設(shè)計(jì)有兩個(gè)方向，一個(gè)是平面媒體方向，另一個(gè)是品牌設(shè)計(jì)方向；而品牌設(shè)計(jì)也正是倫藝的王牌專業(yè)之一。

LCC品牌設(shè)計(jì)本科課程為三年學(xué)制：

第一年的課程包括品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)導(dǎo)論與方法論、品牌敘事性、品牌包裝及相關(guān)理論課程，詳細(xì)介紹包括品牌承諾、品牌理念、品牌價(jià)值、品牌個(gè)性等內(nèi)容；

第二年，LCC品牌設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)品牌表達(dá)、品牌未來(lái)、專業(yè)實(shí)踐及相關(guān)理論課程；第三年除了畢業(yè)主設(shè)計(jì)外，學(xué)生還要到設(shè)計(jì)工作室中切實(shí)與客戶交流。

不過(guò)，倫敦藝術(shù)大學(xué)除了LCC，中央圣馬丁和坎伯韋爾也都有平面設(shè)計(jì)專業(yè)，而且各自有不同的風(fēng)格和教學(xué)側(cè)重。

 

金斯頓大學(xué) 

看院校綜合排名的話，金斯頓可能名不見(jiàn)經(jīng)傳；但如果要去英國(guó)學(xué)平面設(shè)計(jì)，并希望留在英國(guó)找工作的話，金斯頓甚至是比皇藝更好的選擇。

金斯頓大學(xué)的平面設(shè)計(jì)極具跨學(xué)科性，讓平面設(shè)計(jì)不會(huì)只局限在平面，而是從某一個(gè)點(diǎn)去理解視覺(jué)設(shè)計(jì)在情境中的作用，從而形成新的設(shè)計(jì)。

不僅如此，金斯頓還十分注重與企業(yè)、政府、非營(yíng)利組織的合作交流，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的痛點(diǎn)，創(chuàng)作出能夠引發(fā)共鳴的平面作品。

 

皇家藝術(shù)學(xué)院 

皇藝就是典型的“直接將平面并入視傳”的院校

皇藝的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)形式十分概念化，表現(xiàn)形式也不局限于平面，在跨學(xué)科領(lǐng)域的探索也更為深入，注重概念表達(dá)的完整性。

因此，相比于其他院校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，皇藝的風(fēng)格更加迷幻一些，它探索的都是很前瞻的設(shè)計(jì)理念問(wèn)題，具有很強(qiáng)的超前意識(shí)。

所以，如果你也希望能更多地突破平面設(shè)計(jì)的局限，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作一些前所未有的平面作品，那么皇藝無(wú)疑是最好的選擇。

海外不同院校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)考官，也普遍更希望在作品集中看到學(xué)生在不同方向上的嘗試，看到不一樣的作品。

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