2030年教育高級別指導委員會會議有哪些重要指示

近日2030年教育高級別指導委員會會議在法國巴黎聯合國教科文組織總部舉行，教育部部長、2030年教育高級別指導委員會成員懷進鵬出席會議并講話。

在討論將于今年9月召開的全球教育會議閉門會上，懷進鵬表示，習近平主席指出，教育興則國家興，教育強則國家強。全球教育會議要將教育置于可持續發展議程的中心，在全球變革視野和格局中推動教育變革，把教育融入全球發展大局。他呼吁各國優先發展教育，積極擁抱科技變革，大力推進教育智能化變革，加強對話交流。國際教育

在“將國家承諾轉化為行動”全體會議上，懷進鵬介紹了中國認真履行全球教育變革國家承諾的積極行動和取得的成就。他指出，中國堅持優先投入教育、優先發展教育，堅持以人民為中心，發展更公平包容高質量的教育，堅持教育與經濟社會緊密結合，以教育服務高質量發展，并將數字化作為教育改革發展重要突破口。

通過3年國家教育數字化戰略行動，建成覆蓋各級各類教育、有效支撐學生學習、教師教學、學校治理、教育創新和國際交流的國家智慧教育平臺，有力擴大優質教育資源覆蓋面，支撐全民終身學習和個性化學習。他表示，中國始終堅持高水平教育對外開放，愿同各國攜手努力，加強交流合作，共同推動教育變革，為全球加速實現2030年教育目標貢獻力量。

在“教育性別平等”平行會議上，懷進鵬介紹了中國積極開展女童和婦女教育、實現各學段男女入學機會平等的顯著成就與經驗。他呼吁國際社會采取務實行動支持女童和婦女教育能力建設，將數字化教育作為推進性別平等的項目和平臺，以更大力度推動全球女童和婦女教育高質量發展。

2030年教育高級別指導委員會共同主席智利總統博里奇、教科文組織總干事阿祖萊，聯合國副秘書長阿明娜及16國教育部長現場出席會議。其間，懷進鵬與阿祖萊共同簽署了新一輪“聯合國教科文組織/中華人民共和國共同資助長城獎學金計劃”合作諒解備忘錄并進行簡短會談。

首屆中法教育發展論壇在巴黎舉辦

此外，中國教育部與法國高等教育和科研部在巴黎共同舉辦首屆中法教育發展論壇。中國教育部部長懷進鵬與法國高等教育和科研部部長西爾維·勒塔約出席論壇并致辭。

懷進鵬表示，今年是中法建交60周年，習近平主席5月成功對法國進行國事訪問，同馬克龍總統就開啟中法關系下一個60年新征程達成一系列重要共識，引領兩國未來前進方向。舉辦中法教育發展論壇，旨在通過搭建新的平臺，促進兩國高校深入交流，擴大教育與科研合作，強化教育界與產業界協同，推動中法教育合作邁向更高水平、實現更大發展。

懷進鵬指出，中法兩國教育領域的務實合作有力增進了兩國人民相互了解、推動了兩國教育事業發展、為應對全球挑戰貢獻了“中法方案”。面向未來，希望雙方積極落實元首重要倡議，促進學生平衡流動和文明互鑒。兩國高校要面向智能時代和未來發展，加強在基礎研究、技術創新及產業合作方面的探索。要面向科學探索的未知前沿、人類面臨的共同挑戰、中法合作的重點領域，不斷拓展教育與科研合作的深度和廣度。兩國教育部應共同搭建合作和發展的平臺，積極支持校長和科學家們的合作以及學生學者的交流交往，共同推進面向世界重大挑戰的科學解決方案。

勒塔約回顧了中法兩國教育合作60年來的歷程，表示舉辦中法教育發展論壇是落實元首共識、中法高級別人文交流機制第六次會議重要成果的積極舉措，體現了兩國開展長期合作的決心。今年是中法建交60周年和中法文化旅游年。長期以來，兩國教育界開展了良好合作，取得了豐碩成果。此次論壇是兩國教育合作歷史上的里程碑，將有效帶動雙方高校合作以及學生學者交流互訪。希望未來雙方進一步加強對話，攜手開展互利共贏合作，為世界可持續發展做出更大貢獻。

來自中國教育部、北京大學、北京化工大學、廈門大學、武漢大學以及法國高等教育和科研部、法國高等教育署、法國國立巴黎高等化工學院和格勒諾布爾綜合理工學院等兩國政府、高校代表，圍繞學生平衡流動和文明交流互鑒、氣候變化與可持續發展等話題開展交流研討。

論壇期間，雙方還舉行了紀念中法建交60周年《中法留學·初心不變》畫冊首發儀式。復旦大學、中山大學、華南理工大學分別與法國遠東學院、格勒諾布爾綜合理工學院、南特大學在工程師聯合培養、核能研究、人文社科等領域簽署了合作協議。

2030年教育高級別指導委員會會議有哪些重要指示

優先發展主動變革攜手共創美好未來

中國國家主席習近平指出，教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。當前，人類社會正面臨前所未有的挑戰，2030年可持續發展議程進展遠不及預期，新技術革命席卷而來。我們必須把辦好教育作為通向光明未來的橋梁，優先發展教育，主動變革教育，以賦能個人，重塑社會，引領未來。出國留學

面向未來，我們要優先發展教育。

投資教育就是投資未來，優先發展教育是開創美好未來的必然選擇。

中國堅持優先發展教育，在戰略規劃、財政資金投入和公共資源配置上優先安排和保障教育，國家財政性教育經費支出占GDP比例已連續11年保持在4%以上，實施2030年教育議程取得重大進展：截至2023年，中國學前教育毛入園率91.1%，九年義務教育鞏固率95.7%，高中階段毛入學率91.8%，高等教育毛入學率60.2%，全民受教育機會得到有效保障，教育更加公平包容，質量水平明顯提升。全社會文盲人口降到2.67%，2022年新增勞動力平均受教育年限達到14年，有力支撐了經濟社會持續快速發展。

面向未來，我們要主動變革教育。

當前，新一輪科技革命和產業變革加速演進，教育是人才培養、知識發現、技術創新的最佳結合點。面向未來，教育要主動變革，有所作為。

教育變革要堅持以人民為中心。教育是增進民生福祉的基礎工程。中國著眼于實現人的全面發展和滿足人民群眾日益增長的教育需求，努力構建德智體美勞全面培養體系，培養學生人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等核心素養，積極培育學生人類命運共同體和生態文明意識，幫助學生獲得發展自身、奉獻社會、造福人類的能力。我們將教育與減貧相結合，實現了義務教育輟學率的動態清零。我們給予殘疾學生特殊支持，建立了覆蓋各級各類教育的資助體系，不讓一個人因經濟困難而失學。

教育變革要以數字化為杠桿。數字化是未來發展的重要趨勢和推動教育變革的重要力量。中國實施了國家教育數字化戰略行動，堅持應用為王，秉持集成化、智能化、國際化理念，集成上線國家智慧教育公共服務平臺，聚合高質量、體系化、全類型的數字教育資源，為全民提供不打烊、全天候、“超市式”服務，偏遠地區師生得以共享優質教育資源，更好服務于學生個性化學習、教師教學、學校治理和教育改革創新。中國堅持“數字向善”，加強對學習者隱私權益保護，規范人工智能應用，發展更有溫度的教育。

教育變革要抓住教師這個關鍵。教師是教育變革的主要推動者。中國把教師隊伍建設作為重要基礎工作，以教育家精神為引領，建立了師范院校和綜合大學共同參與的教師培養體系和高質量教師在職培訓體系，以人工智能和數字技術賦能教師、服務教師，采取傾斜政策優先向邊遠農村地區配置合格教師，多措并舉提升教師職業待遇和社會地位，塑造尊師重教的社會風氣，努力把1892萬人的教師隊伍建設成一支高素質、專業化和創新型教師隊伍。

面向未來，我們要強化教育交流合作。

人類是休戚與共、緊密相連的命運共同體。面對未來的危機、挑戰與不確定性，我們比以往任何時候更需要團結合作。

中國把對外開放作為基本國策，一直致力于加強教育國際交流合作。中國大力支持教科文組織優先事項。中國國家主席習近平夫人彭麗媛教授應邀擔任教科文組織促進女童和婦女教育特使，雙方合作設立女童和婦女教育獎，推動全球女童和婦女教育事業發展。中國與教科文組織合作，連續實施三期援非信托基金項目，惠及12個非洲國家、3萬多名教師和眾多非洲高等職業技術學校學生。中國出資并提供優越條件支持教科文組織設立國際STEM教育研究所，拓寬國際合作渠道，服務廣大發展中國家發展STEM教育。中國舉辦世界數字教育大會、國際人工智能與教育大會等國際會議，積極搭建國際交流合作平臺，促進全球教育數字化變革。

人類社會正站在歷史的十字路口，我們必須將教育置于聯合國未來峰會核心議程，攜手行動，以教育的優先發展和主動變革，為構建人類命運共同體，開創人類更加美好未來奠基。