一章     preparation before writing

        在對essay (散文) 開始寫作前,首先要對essay有基本的了解.作為高申本的學生,你們沒有任何很強的專業、學術背景。所以在對于美國本科招生委員會去評定你們的時候不是主要放在學生的申請能力上，而是希望在審核文書材料的時間內（一般在30分鐘左右）看到學生們綜合方面的能力。所以，你的essay更應該讓對方了解到你的興趣愛好，你的思想品質，你的背景經歷等各大方面的信息。一篇好的essay，應該從你的選題、素材的融合、敘述的風格與方式做到完美。我還是那句話（熟悉我的朋友都聽膩了）“中國學生沒有什么牛，就是考試厲害！” 隨著國內每年出國人數的遞增，競爭越來越大，TOEFL和SAT高分的申請者真的是不缺．可想而知，你只有利用你的essay才能夠脫穎而出．我相信這也是對方了解你最直接的途徑！

　　寫作開始前，大家可以先思考這樣一個問題．究竟你們散文的欣賞者是誰？你寫的東西是否符合他們的口味．絕大部分招生錄取委員會他們的背景有從事錄取工作達十年以上頗有工作經驗，以及還有一些剛從該校畢業的學生留下來充當助理一職．而往往你的材料是先會交到助理的手上進行初審，然后才會交到經驗豐富的主管級以上的人物再去審核．所以，你們每一位本科申請者若只局限在一個高中學生去做申請，招生委員一眼就能看得出來，那也就不能給對方留下深刻的印象，不能很好的吸引他們的眼球．也許我們能看看幾所重點大學招生辦人員談談他們更注重的是什么？

　　Ｇorgetown University副校長助理談到他們的招生非常靈活，沒有固定的公式．招生委員非常注重學生的學術背景，同時也注重非學術背景（是否參加社區活動，創新能力如何）．另外他們更是保證會招收來自不同背景的學生，這樣能取長補短共同受益．（若你還在想說自己歌唱比賽第一名，數學競賽第一名的申請者們，看來是很難過助理這一關了，因為你有的他們身上根本是不缺乏）

　　University of Pennsylvania的招生辦主任強調，他們的招生非常嚴格．若你的學術能力與非學術能力同樣出色的話，就別想進入他們學校了．（這所學校只能殘忍的說你的SAT沒有２２００－２３００看來難度就很大了）

　　Princeton University（夢寐以求的大學）這所大學每年都會招入不少成績或者SAT成績并不突出的學生，如果你是參與過某些國際型比賽，有某些擅長的體育項目（這點中國學生還是會有的），又或者你是鐘于某些科學發明．

　　看完三所學校官方人員的敘述，并不是要給大家一個沉痛的打擊．畢竟這是名校，你要進去名校就要有一樣東西是特別突出，能夠打動他們的心．大家可以放心的是美國本科招生也并不是說某一個人說了算，像哈佛大學，他們可是要由招生委員全體人員集體投票決定．

　　我究竟有什么亮點？可能大家在寫作之前都會碰到的問題．這也是我在咨詢工作中常碰到的問題．這里希望大家不要介意我說這個小插曲。記得我曾經咨詢過一位讀A-Level的學生，在一次面談中他提到：＂我沒有太多難忘的生活經歷，也沒有什么突出的獎項，朋友也就是身邊的一些富家子弟，每天就是上學考試，玩電腦．我能夠去美國讀本科嗎？＂聽完以后，我只反問了他一個問題＂你為什么想去美國？＂在沉默了１０幾分鐘后，他帶著一絲微笑說道：＂要是我沒有想清楚，我是不會來找你們的．我厭倦了現在身邊的沉悶的生活，身邊的朋友更多的是吃、喝、玩、樂。我跟他們不一樣，我會想得更遠，我愿意踏上一個屬于我自己的留學申請道路，而不是有錢就能去到的國家（他指的是英國）！太傻不用擔心我的語言成績，我敢保證TOEFL能上１１０分，SAT２０００分絕對是沒有問題?！痹诼犕晁幕卮鸷螅衣冻隽诵θ?。我很明確的告訴他，你完全具備申請美國本科的資格，因為從你開始厭倦身邊的生活，從你看到自己不足的時候已經證明了你有資格申請美國的大學。就是一個普通的對話，我能看出他的自信、積極和熱情。在最后的談話中，他還補了這樣一句話：“吳總監，希望你能將太傻的服務流程，服務項目，對于我個人的評估，以及你們的服務費用告訴我，因為這一切都是由我本人決定，同時也是由我本人支付?！边@時候站在我面前的他并不像一個９０年代出生的小朋友，因為他的主動、他思想的成熟都讓我留下了深刻的印象。我開始對他的過去，對他的背景立即產生了興趣和許多的疑問。當然，最后在不斷的溝通中我的確收集了不少有用的信息，不斷的把他的亮點和閃光點挖掘出來，這也是為什么他最終選擇我們的服務，成為了太傻咨詢的一份子。

　　兜了這么一個大圈子，我是希望更多的學生和家長們在寫作前把握以下幾個事情：第一，要去展現學生的品質。品質是什么？上面的例子有提到，學生的自信，勤奮，熱情，積極，個人的思想開明，承受壓力的能力，學生的領導能力，組織能力，好奇心等。第二，在普通的素材里面，盡可能在“細節”上體現出自己的獨特的地方。就如上面的例子里面，可能在你眼前只是一個普通高中的學生，但你在不斷與其溝通中，讓他回想自己的過去，回想自己所遇到過的任何一個經歷或某一事件的影響時，讓他們盡可能想到細節里面去，而不是簡簡單單的告訴對方，我做了什么。第三，敘述一個故事。我相信每一個學生你們都有不一樣的經歷，就好像說世界上根本沒有一模一樣的兩個人。你們每一個人都是在成長過程中不斷的撰寫著自己的人生路程，編寫著不一樣的故事。在這個故事里面，我希望能讓學生看到自己的亮點，是可以讓對方閱讀者感受到是有意義，有明確目的和感動的文章。