內容介紹：

企業的戰略選擇和決策要通過環境分析，包括外部與內部的環境分析，在外部分析中包括宏觀（PESTEL）與微觀(Five Force’s)的環境分析,在外部環境分析完成后需給出從結，然而總結作者建議使用SWOT（Strength, Weakness, Opportunity, Threat）分析,Opportunity（機會）和Threat（威脅）主要針對外部環境總結,Strength(優勢)和Weakness(劣勢)主要針對內部環境總結.

聯系留學選校的外部環境分析：

然而，對于學生的留學申請與選校來講，此類戰略分析依然可以適用來為學生做好全面合理的考量，來考察選校過程中的外部環境通過宏觀與微觀兩個角度，最后做出戰略的決策與風險的分析。

宏觀分析：

作者對宏觀分析建議Michael Porter的PESTEL理論，從政治、經濟、社會、科技、環境與法律六個方面來分析戰略決策的可行性與所影響的因素。學生在申請學校上，學校和所在國的外部環境就可按這幾個因素來分析，看它們的影響程度是否很大。

政治：看學校所在地政治環境是否穩定、安全，與中國關系如何，會否影響簽證等。

經濟：當地的經濟條件是否適合生活，市場供應、失業率、經濟增長程度，GDP等如何，是否有利于學生的職業發展。

社會：了解當地的文化差異情況，有無種族歧視，是否能讓學生適應，并使學生了解。

科技：確定當地的高科技產業發展情況，如過學生所選的為技術或工程了專業，是否能對學生的調研工作有所幫助。

環境：考慮當地的環境污染狀況，氣候是否宜人，能否提供學生良好的生存條件。

法律：分析和了解當地的相關法規，使學生了解相關的法律注意事項，畢竟不同國家的法律條文不同。

微觀環境分析：

關于微觀環境分析，作者建議Michael Porter的Five Force’s理論，該理論模式從企業所在行業的新進入者威脅，替代者威脅，供應商取決度，顧客取決度和競爭態勢等五個方面來分析企業戰略選擇的威脅指標。在為學生申請和選校的過程中這個理論模式也可為學生做出他的戰略選擇通過各因素的威脅指標分析。

新進入者威脅：考慮為學生所選的大學是否真正適合他，是否是他的最佳選擇，是否條件不佳的學生也很容易入學，該校是否屬于優秀學生的天堂。

替代者威脅：同樣，在為學生所選的學校中，或未被選中的學校中，是否有更適合該生的，如果替代者威脅較大，應考慮新的選項，如不大，便可判斷出該選項是否為最佳。

供應商取決度：這里，供應商可理解為學校，了解學生是否對所選學校的依賴性大小，相關因素包括獎學金，學費額度，當地生活水平，研究條件，學校設施，地區發展水平，環境等因素。

顧客取決度：這里，顧客可理解為學生，了解學生的能力和背景條件能否最充分的展示出來，來申請和選擇最佳學校，包括學生的財務狀況，語言能力，性格，學術背景，工作背景和社會北京等因素。

競爭態勢：為學生所選學校的選項是多種的，如果這之中的競爭態勢很強，說明該生條件和背景過硬，能被重視，從而選擇好校的幾率增加。如果競爭態勢不大，說明學生條件平平，應慎重考慮擇校。這個態勢主要可表現在給學生所發I-20表和Offer的院校數量，和獎學金的金額上。

總結：

外部環境的結論可用SWOT中的Opportunity和Threat兩個因素來分析，來探察為學生所選的學校的前瞻性，能否給予學生真正的發展空間，另外就是考慮是否該選擇會與學生的最出的留學意想向悖，帶來威脅。