很多英語專業的學生都比較困惑，不知道該申請美國的什么專業。我們都知道英語是一門語言，它不同與其他專業。對于以英語為母語的美國來說，好像是沒有什么專業背景。那么英語專業的學生，他們該如何完成他們的留學美國的夢想呢？本文從兩個方面入手，來告訴英語專業的學生可以、適合申請美國的什么專業？

（一）英語專業的學生可以申請美國的什么專業。

對于留學美國來說，這個看似沒有任何專業背景的專業，其實只要利用好它的長處，可以選的專業方向還是很多的。通常來說，英語專業的學生可以申請5類專業：第一：語言類。第二：教育類。第三：大眾傳媒類。第四類：商科的相關專業。第五類：社會工作。除此以外，其他專業的方向是很難申請的，學科間的跨度太大，申請難，完成學業更難。也許你會問：那我們適合申請什么專業。我認為適合這個詞是因人而異的。你要從你的個人背景，個人性格特點和個人職業規劃來選出適合你自己的專業。

（二）英語專業與相關專業背景的申請競爭者來比較。

我們知道了英語專業的學生可以申請5類專業，那么和相關專業的申請競爭者來比較，他們的申請難度如何，他們應該加強那些方面來提高錄取率呢？下面我們就來逐一講解一下。

第一類：語言學

美國語言學的主要研究領域包括語言學史、句法學、語義學、心理語言學、社會語言學、歷史語言學、語言習得理論、計算語言學與人工智能等。

申請者要學過幾門語言學的基礎課程，沒有工作經驗的要求。

英語專業申請的劣勢：本科沒有學過太多的語言學的課程。本科階段沒有相關的語言學的論文。

彌補方法：

如果你想申請語言學，那么你在本科階段就要選修語言類的基本課程，比如：Sytax, Phonology。平時多學習一些語言學的知識，能夠發表幾篇論文就更好了。如果沒有精力，也要對語言學有一個自己的觀點和想法。

第二類：教育類

宏觀教育學

１．Anthropology of Education（教育人類學）

主要研究教育中不平等現象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括教育與就業、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現象、學生行為、教育私有化等等。

申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經驗要求。

英語專業申請的劣勢：沒有社會學以及人類學的相關背景。
彌補方法：在本科階段，選修社會學以及人類學的課程。

２．Comparative and International Education（比較教育學）

主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環境等等對于教育政策的影響，發現教育中存在的問題，借以找出適合某一個國家或地區的教育政策。

申請者專業不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable。

英語專業申請的劣勢：沒有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。

彌補方法：在本科階段選修相關課程，積累相關的工作經驗。

３．Economics of Education（教育經濟學）

主要研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對于發達國家以及發展中國家的影響，等等。

申請者需要有經濟學相關背景，需要有較強的數學及統計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。

英語專業申請劣勢：沒有相關背景以及相關工作經驗。

彌補方法：積累相關工作經驗。

４．History of Education（教育史學）

主要研究教育學發展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現在的教育史學更加趨向于研究全球化以及移民對教育學的影響。

申請者專業不限，不需要工作經驗。

英語專業申請劣勢：沒有相關的工作經驗。

彌補方法：本科階段積累相關的工作經驗。

５．Education Policy Studies (教育政策研究)

主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區、國內、以及國際現行的教育政策，以及發現其存在的問題。

申請者需要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。

英語專業申請劣勢：沒有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。

彌補方法：積累教育行業的相關工作經驗。

以上是宏觀研究方面的總結，專業沒有一一列出，因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如Genders and Education，屬于教育人類學；International Development，International Education Policy等等，屬于教育政策或比較教育學。相信大家可以判斷。總體來說，宏觀研究方面的教育學專業，幾乎都屬于跨學科專業，本科為英語專業的不一定好申請，反而社會科學、經濟系以及管理系的畢業生更占優勢。

學校管理方向：

１．Educational Administration and Leadership （教育管理及領導學）

主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。

申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經驗（不包括教學經驗），還要求申請者具有教師資格。

英語專業的申請劣勢：沒有相關的管理層的工作經驗，也沒有教師資格。

彌補方法：積累相關的工作經驗和獲得教師資格。這個專業的申請難度較大。不建議申請

２．Curriculum Studies （課程設置研究）

主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數學生將這一專業與其他專業結合，交叉學習。類似名稱的專業沒有詳細列出，由于屬于管理層次，這些專業需要教育管理工作經驗。

英語專業申請劣勢：沒有相關的工作經驗。

彌補方法：積累相關的工作經驗。

教學方向：

1．Learning and Teaching (學習與教學)

主要研究教學過程中出現的問題及現象，例如課程發展、教育哲學、教師角色、人類發展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。

申請者需要具有教學經驗。

英語專業申請劣勢：沒有教學經驗。

彌補方法：選擇老師這個職業，并積累教學經驗。

2．學科教育（如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科）

除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學的影響等等。
申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。

英語專業申請劣勢： 沒有相關的學術背景以及相關學科教學經驗。

英語專業申請跨度太大，不建議申請。

3．特殊教育

主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。

針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學生來說，這一點比較困難。不建議英語專業的學生申請。

教育技術方向

Technology in Education （教育技術）

屬于教育里的新興學科，主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，并且將他們與科技結合，實現現代化的學校管理、教學以及開發新的教學產品。

申請者專業不限，但需要對計算機以及網絡有所認識。

英語專業申請劣勢：對計算機以及網絡了解過少。

彌補方法：加強對計算機以及網絡的認識。

教育學一般需要有writing sample以考察申請者的寫作能力，但其題材不一定非要是教育學的。申請教育學直接拿獎學金的難度很大，特別是Master，基本上沒獎，一但TA還是很有希望的。申請的時間一定要在PS/Writing sample上下功夫，因為是英語系畢業，所以除了內容外，文字上也要考究，至少不能比理科生看上去差很多。

第三類：大眾傳媒類

大眾傳媒專業開設于大學的新聞與大眾傳媒科系或傳媒學院之中。這個專業的學生專門學習如何利用大眾媒體（如報紙、雜志、電 臺、電視臺等）傳播文字、聽覺和視覺信息的方法與技術，也包括廣告，公共關系，影視制作的方法與技術。

大眾傳媒

大眾傳媒專業不要求申請者的背景，最好有相關的工作經驗。

英語專業申請的劣勢：沒有相關的工作經驗。

彌補方法：積累相關的工作經驗。

第四類：商科的相關專業

商科的相關專業：金融，人力資源，市場營銷，管理專業。

這幾個專業不要求申請者的背景，但是最好有相關的工作經驗或者學術論文。

英語專業申請的劣勢：沒有相關的工作經驗或者學術論文。

彌補方法：積累相關的工作經驗，發表學術論文。

第五類：社會工作

社會工作專業主要培養和訓練幫助人們解決心理、行為和社會關系等方面問題的專門人才。社會工作在美國屬于職業教育（professional）。一般它都是在獨立的社會工作學院。社會工作專業不要求申請者的學術背景，但是最好有相關的工作背景，而且對英語能力要求很高。

英語專業申請劣勢：沒有相關的工作經驗。

彌補方法：積累相關的工作經驗。

總結： 其實英語專業的學生可以申請的專業還是很多的。關鍵是大家找到自己喜歡的專業，來積累自己的學術背景或者工作經驗。