據(jù)了解,美國大學生除了要完成大量的隱性和顯性課程學習之外，還有兼職打工賺取學費的負擔，還有社團活動、社區(qū)服務(wù)等需要時間和精力的投入。美國哈佛大學就有“三個三分之一”一說，即三分之一時間完成課程，三分之一參加社團活動，三分之一打工的學生才算真正的哈佛大學學生。

　　相對而言,美國歐裔(純白人)中產(chǎn)階級以上收入家庭的子女讀大學打工很普遍,他們追求經(jīng)濟獨立意識很強。打工的種類從校園飯?zhí)谩D書館、行政助理、宿舍管理到社會上的餐館、球類教練等都有，學生們打工時很當回事地認真負責，把節(jié)假日以及課余時間都排滿。在美國東北部小城市的中餐館里，打工的竟然是白人青年學生而不是通常司空見慣的華人留學生，這與上個世紀中國赴美留學生都從中餐館打工做起形成鮮明的對比。

　　近年來我國赴美留學的富二代，多數(shù)人一不打工，二花錢大方，三學習困難，四心理孤獨，五放假就回國，而且乘坐國際航班頭等艙的為數(shù)不少。由于多種原因，他們難以融入美國本土社會，由此引發(fā)了各種問題，包括引起美國人對中國的“富強威脅”誤解也不少。在社區(qū)服務(wù)方面，美國大學生2009年課外投入社區(qū)服務(wù)的狀況數(shù)據(jù)如下：

　　由此可見，在美國讀大學的經(jīng)歷一定很艱苦，也很充實，且經(jīng)歷豐富、與社會緊密相連。這正是在美國讀大學難以如期畢業(yè)獲得學位的主要原因。

　　社區(qū)服務(wù)狀況： 總計 男生 女生

　　無服務(wù) 57.6% 59% 56.5%

　　一種服務(wù) 20.4% 20.7% 20.2%

　　2種以上服務(wù) 22% 20.2% 23.3%

　　社區(qū)服務(wù)種類： 總計 男生 女生

　　家教輔導 22.1% 18.8% 24.4%

　　籌集善款 23.7% 21.5% 25.3%

　　照顧無家可歸者 12.6% 12.6% 12.6%

　　健康服務(wù) 15.5% 12.4% 17.7%

　　改善鄰居環(huán)境 24.5% 28.4% 21.7%

　　教會服務(wù) 35.2% 34.3% 35.8%

　　陪兒童玩耍 27.3% 27.7% 27.1%

　　其他 31% 30.7% 31.2%